सामग्री पर जाएँ

सदस्यसम्भाषणम्:Swarnaprava77

पृष्ठ की सामग्री दूसरी भाषाओं में उपलब्ध नहीं है।
विषयः योज्यताम्
विकिपीडिया, कश्चन स्वतन्त्रः विश्वकोशः
स्वागतपत्रम्

तव मार्गदर्शनाय विद्यन्ते एतानि पृष्ठानि

 विकिपीडियायाः परिचयः
 देवनागरीलिप्या कथं लेखनीयम्?
 नवागतेभ्यः परिचयः
 स्वशिक्षा
 वि-पत्र-पञ्जीकरणं करोतु


-- ॐNehalDaveND ०६:२५, १३ मे २०२२ (UTC)उत्तर दें

"संस्कृतशिक्षणस्योद्देश्यानि"

[सम्पादयतु]

समग्रभारते संस्कृतम् अध्यापनियम् अस्ति । केषुचित् प्रदेशेषु तृतीयभाषारूपेण केषुचित् प्रदेशेषु प्रथम भाषा रूपेण च अध्यापमाना अस्ति । इस प्रथमभाषायां तृतीयभाषायाञ्च प्रायः सामान्योद्देश्यानि एवं रीत्या भवन्ति । विद्यालयेषु महाविद्यालयेषु च विषयाणामध्यापनं निश्चितोद्देश्यानामाधारेण भवति । संस्कृतन्तु भारतीयसंस्कृतेराधारभूतं, माध्यमञ्च । भारतीयसंस्कृते:, सभ्यतायाश्च उन्नते: कारणं संस्कृतमेव भवति। अतः आङ्गलभाषा मातृभाषा शिक्षणापेक्षया संस्कृतशिक्षणस्य उद्देश्यानि महत्वपूर्णानि भवन्ति । संस्कृतं सर्वासामार्यभाषाणां जननी,द्राविडभाषाया:पोषिणी च । अतः संस्कृतशिक्षणस्योद्देश्यानि अन्यभारतीयभाषाणां शिक्षणस्य उद्देश्येभ्य: विशिष्टानि भवन्ति । संस्कृतभाषाया: रक्षणेनैव भारतीया संस्कृति: सुरक्षा भवति। दिशानिर्देशकरणमुद्देश्यम्, उत् उपसर्गपुर्वकं दिश् दांतों:कर्मणि ण्यत् प्रत्ययस्य कृते उद्देश्यं सिद्ध्यति । मस्त अर्थों भवति-करणम् इति । दिशां दर्शयन्ति लक्ष्यों प्रति प्रेरयन्ति च । संस्कृतशिक्षाया: उद्देश्यानि कालदेशपरिस्थितिवशात् परिवर्तमानानि सन्ति । * शिक्षणोद्देस्य अन्तर्गता: त्रयो मुख्यबिन्दव: सन्ति - १-दिशा २-व्यवस्थितपरिवर्तनम् ,। ३-क्रिया । अतः उद्देश्यानांं निर्धारणों विवेकेन करणीयम् । (क) संस्कृतशिक्षणस्योद्देश्यानां निर्धारणसमये ब्युमस्य ध्येया: बिन्दव: १- ज्ञानात्मकपक्ष:— (क) विशिष्टतयानां ज्ञानम् । (ख) विशिष्टतथ्यानाम् अधिगमोपायानां ज्ञानम् । (ग) मान्यतानां परम्पराणाञ्च ज्ञानम् । (घ) प्रक्रियाणां घटनानाञ्च गतिविधेर्ज्ञानम् । (ङ) विधीनां प्रविधीनाञ्च ज्ञानम् । २- भावात्मक पक्ष:— अस्मिन् क्षेत्रे अभिवृत्ति-मूल्य-रुचि-प्रशंसा-सम्बन्धोद्देश्यानि सम्मिलितानि भवन्ति।अध्यापकस्य कर्त्तव्यमिदं यत् स:भावात्मकोद्देश्येन छात्राणां भावात्मकपक्षस्य, रुचिनां,संवेगानां,मनोवृत्तिनां, स्थायिभावानाञ्च अधिकाधिक विकास: कुर्यात् । एतस्य निम्नलिखितवर्गा: सन्ति - (क) ग्रहणम् - ग्रहणकरणस्य सम्बन्ध छात्राणां संवेदनशीलतया भवति। (ख)अस्यान्तर्गति छात्र: प्रेरित सन् नविनज्ञानं सक्रियरूपेण गृहणाति । (ग) सन्तोष: - ‌उचितभावने सह भाषणस्य क्षमता विचाराणां क्रमबद्धतादय:। Swarnaprava77 (चर्चा) ०६:२७, १३ मे २०२२ (UTC)उत्तर दें

"https://sa.wikipedia.org/w/index.php?title=सदस्यसम्भाषणम्:Swarnaprava77&oldid=468011" इत्यस्माद् प्रतिप्राप्तम्